钟秉林:未来,中小学教育要面临这四个挑战——校脸能帮!(一)

发布时间: 2017-12-06 浏览次数:

 

 

进入21世纪,国家教育事业取得了很大成就。现在教育的主要矛盾已经发生变化,一方面是人民群众要求上好学校、享受优质教育资源的需求非常迫切,另一方面是当前优质教育资源供给严重短缺,而且发展不均衡。为了解决这个矛盾,教育发展方式正在发生转变,进入到以提高质量、促进公平、优化结构为特征的内涵发展的新阶段。在这样的大背景之下,中小学校要主动应对教育改革发展中的四个挑战:一是应对高考改革的新挑战;二是应对网络教学的新挑战;三是应对STEAM教育的新挑战;四是应对教育国际化的新挑战。

 

我们今天来聊聊第一个挑战——应对高考改革的新挑战

 

 

高考招生制度改革在2014年正式启动,上海和浙江两个省份率先进行高考综合改革试点。高考改革的主要目标有三个;一是促进教育公平;二是科学选拔人才;三是引导学生全面发展。

 

围绕这个目标提出了一系列的改革举措,包括在考试方式方面探索分类考试、部分科目一年两考;在考试科目和内容方面,探索“3+3”模式,取消文理分科等;在招生录取方式方面,探索综合评价、自主招生等。

 

这些改革举措有很鲜明的价值取向,就是增加了学生的选择机会,扩大了高校的招生自主权,这就给中小学校,尤其是高中学校提出了新的挑战。

 

想要应对这样的挑战:

 

 

1.首先要转变教育思想观念

确定以学生为本,促进学生全面而有个性发展的价值观,要践行因材施教的教育理念,研究学生的差异性,尊重学生的选择权,鼓励学生兴趣特长的发展。

 

2.完善学生评价制度

从高中学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面,基于事实和数据客观准确的反映学生德智体美全面发展情况,将综合素质测评结果作为高校录取学生的重要参考,而不是空泛的一般化的描述。

 

3.要改革人才培养模式

应对高考改革挑战,要深化课程改革,积极探索参与式教学和探究式学习,要变革学习制度,实施选课制、分层教学、走班教学,构建高中学校教学的新常态,而不是在少数学校记性探索试点。同时要针对过去的薄弱环节重视开展学生生涯规划教育,通过讲座、完善课程体系和社会合作开展职业体验活动等方式,让学生学会选择职业。

 

4.高考改革对于促进教师职业发展提出了严峻的挑战

教师需要适应自主选课、分层教学等新的教学模式,学校要不断提高教师的教学能力和水平。尤其要重视提高教师发现学生兴趣特长和学科潜力的能力,以及指导学生选课和规划学习生涯的能力。

 

5.探索管理体制创新

改革教师聘任与考核制度,创新教学管理、学生管理和班主任工作机制,加强信息化建设,优化课表编排,提高教室、实验室等教学资源的使用效率,同时合理规划增量。

 

 

 

 

这个挑战

  校脸能帮!

 

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2.校脸+App可自动分类整理并永久记录保存学生校内教育与校外教育的成长印记,强大的存储空间,为学生的综合素质评价、学习生涯规划、职业生涯规划提供强大的数据支持。

 

这些数据会客观准确的反映学生德智体美全面发展情况,也将作为高校录取学生的重要参考,不再是空泛的一般化的描述。针对数据提供出来的过去的薄弱环节和学校亦可开展学生生涯规划教育,改革人才培养模式。

 

3.学生自主选课,课程后平台自动生成成长印记。校脸简单易懂的各功能模块,为学校记录每次的活动、大事件、减轻教师工作量,实现了自动生成学校校史,并且真正建立以其他社会教育资源为补充、全社会广泛参与的校内外多方位的教育体系。校脸社会课堂平台让未来的教师职业不再严峻。

 

 

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编辑:校脸

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