• 蒙特梭利
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    公司简介

     

    徐小改幼教依托北京东方蒙特梭利信息科学研究院,借鉴西方蒙特梭利幼儿教育理论并结合中国国情文化,形成了改良、提升后的中国蒙特梭利即徐小改幼教。

     

    北京东方蒙特梭利信息科学研究院(Beijing Oriental Institute of MontessoriResearch)由香港东方龙教育集团董亊长徐小改博士成立,是“IMC国际蒙特梭利委员会”唯一授权在中国宣传推广“IMC蒙特梭利教育”、对接“美国IMC中国委员会”在华相关工作的教育机构。上百家东方蒙特梭利幼儿园遍布全国12个省市。国际交流:在美国、意大利、德国、英国、埃及等国家进行学术交流,“东方蒙特梭利”得到了国际蒙特梭利组织的学术认可。

     

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    徐小改(创始人)

    北京东方蒙特梭利信息科学研究院院长

    IMC国际蒙特梭利(中国)教育委员会主席

    香港东方龙教育集团创始人

    中国亲子教育协会常务理亊

    中国0-6岁早期教育家

    北京师范大学学前教育博士

    江苏省青年创业风云人物

     

     

     

    IMC国际蒙特梭利专家团队

     

     

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    Tim Seldin

    国际蒙特梭利委员会(IMC)主席

    蒙特梭利基金会董事长

     

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    Paul Epstein

    国际蒙特梭利委员会(IMC)教育委员会主席

    北京东方蒙特梭利信息科学研究院名誉院长

     

     

     

    Kitty Bravo

    国际蒙特梭利委员会(IMC)教育委员会主席

    北京东方蒙特梭利信息科学研究院名誉院长

     

     

    Jonathan Wolff

    国际蒙特梭利委员会(IMC)教育委员会主席

    北京东方蒙特梭利信息科学研究院名誉院长

     

    IMC国际蒙特梭利(中国)委员会

     

    IMCC国际蒙特梭利(中国)委员会主席:卢春

    IMCC国际蒙特梭利(中国)教育委员会主席:徐小改

    IMCC国际蒙特梭利(中国)委员会监事长:吴奋明

    IMCC国际蒙特梭利(中国)委员会秘书长:冯勇

    IMCC国际蒙特梭利(中国)委员会秘书:吴小康、常苏峰、昝冰云

    IMCC国际蒙特梭利(中国)推广委员会秘书长:李可意

    IMCC国际蒙特梭利(中国)推广委员会秘书:金昱坤

    IMCC国际蒙特梭利(中国)委员会基金会主任:江远涛

    IMCC国际蒙特梭利(中国)委员会教育咨询法律顾问:李瑞凯

    IMCC国际蒙特梭利(中国)委员会驻美国商务代表:卢嘉义(John Ludlow)

     

     

     

     

  • 青豆书坊
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    青豆书坊介绍

     

    青豆书坊成立于2007年,我们坚守常识,关注新知,在社会科学、文化历史、家庭教育、儿童绘本等方面策划出版了一系列颇有影响的图书。现下设青豆家教馆、青豆童书馆、青豆社科馆三个品牌馆。

     

    青豆家教馆致力于出版国内外优质家教图书,并引进了全球学习人数最多的父母培训课程“如何说孩子才会听”,不断推荐父母的学习和阅读。

     

    青豆童书馆意在为孩子挑选最有营养的绘本。

     

    青豆社科馆注重出版培养基本人文素养的图书。几类图书与培训学习互相促进,带给父母更多理想、便捷、有效的帮助。

     

     

     

    讲座精彩剪影

     

    ——“青豆书坊千场公益讲座”

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    ——“阅读提升父母的教育力”

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    ——“如何说孩子才会听”

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    每一位父母,都有十万个焦虑的理由。青豆书坊邀请知名讲师、作者等作为嘉宾,针对当下父母焦虑不堪的现状进行了讨论,并从各自不同的角度提出了可能的解决之道。我们已然知道,所谓人心的焦虑,只是一种表征,背后潜藏着更为深刻繁杂的时代难题。我们不敢企望能带来巨大的改观,但我们相信,它会成为每一位有心的父母的起点。因为教育,从来是都是一棵树摇动另一棵树的事情。

     

     

     

  • 艾比利国际教育
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    北京艾比利幼教集团简介

     
     

     

    成立于2014年,旗下艾比利国际能力主题幼儿园,凭借被市场认可的“创新”型高端幼儿园品牌、成熟的系统运营服务能力、信息化及网络技术储备,成为国内知名的幼儿园项目一体化服务商,并获誉无数,艾比利国际能力主题幼儿园更被认定为“最具创新力量幼教品牌”。

     

    艾比利定将不忘初心,全方位打造中国最强教育资源整合平台,力争铸就最有价值的幼教品牌!

     

     

     

    园所文化

     
     

     

    办园理念享受童年,给孩子更好的教育。

    办园宗旨让孩子享受有价值的能力教育。

    园所文化健康,快乐,开放,能力。

    办园承诺用爱做教育,用心做服务。让每一位艾比利幼儿享受童年,让每一位家长关注教育,享受服务。

     

     

     

    课程设计

     
     

     

    社会能力课

    超级兴趣班

    阳光体智能

    篮球训练营

    户外拓展

    个性定制夏令营

     

  • 幸福教育
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    随着社会经济发展,人们的生存的压力日益增大,人们对幸福和快乐的追求日益超越对物质的追求,而更显强烈。

     

    2017年2月23日,世界卫生组织在日内瓦发布了一份关于抑郁症的最新全球统计报告。报告显示,从2005年至2015年十年期间,全球受抑郁症影响的人数增加了18%,导致的经济损失超过一万亿美元。

     

    最新统计报告,表明了抑郁症对人类生活的严重影响。抑郁症在所有人群中都很常见,据估算,全球大约有3亿多人患有抑郁症,如果按人口比例来计算,占到全球人口的4.4%。

     

    世卫组织指出,抑郁症是一种疾病,但症状并不明显。主要表现是持续悲伤,对通常喜欢的活动失去兴趣,甚至没有能力从事日常活动。作为培养未来社会人才的学校,应当为学生从小就奠定乐观的基础,让他们学会快乐、学会幸福。学校要成为教授幸福、开发优势的地方。把积极心理学的理论运用到学校的日常生活和学习之中,即为积极教育。

     

    美国宾夕法尼亚大学教授马丁·塞利格曼被称为“世界积极心理学之父”。他主张,积极心理教育可以让人幸福,人们通过一系列的体验、训练活动可以习得乐观,形成幸福的人生观。由此可见,积极心理教育理论用于学校教育必将产生积极而深远的意义。

     

    世界各国的积极心理学教育都在快速兴起。

     

     

    国际幸福教育的发展

     
     

     

    美国作为积极心理学的发源地,已经有很多中小学推广积极教育并取得丰硕成果。在美国,不仅仅是大学,中小学的幸福课实践同样层出不穷,比如:亚拉巴马州高中的老师就热情洋溢的将他在高中的讲义中,根据积极心理学的体系,分别向学生介绍了六个单元的积极心理学课程。

    英国惠灵顿公学在全球率先推行积极心理教育,惠灵顿公学校长安东尼·塞尔登博士是一位历史学家,英国首相布莱尔等人的传记即出自他之手,他一直比较好奇一个问题,多数孩子其实并不调皮,也不捣乱,但是那些在上课期间望着窗外走神的孩子,为什么容易的抑郁症呢?看来仅仅关注孩子并不足以使孩子走向快乐和幸福。当他意识到积极心理学在教育界的应用潜力之后,开始在剑桥大学幸福学院院长、英国积极心理学学家尼克·拜利斯的指导之下,从2006年开始,为十年级和十一年级学生每周安排一节幸福课,教授幸福理念和方法,成果斐然。惠灵顿公学所在地440所中小学18万名学生将开设一门与文学、数学一样重要的课程——幸福课。

    在澳大利亚积极教育已经普及到各院校,一些学校把积极心理学的理论与实际相结合,教学成果得到学生、家长、教师的认可。澳大利亚总理陆克文也设立国家专项基金用于实践积极心理学教育,期望澳大利亚在未来能成为“幸福国家”。

        

     

    在国内的推广与实践

     
     

     

    国内的实践与香港地区、欧美相比起步晚,成绩少,教学实践缺乏,政策、经费、人才、工具、教材等支持。随着国家对心理健康教学越来越重视,积极心理教育也将会很快的让更多师生受益。

    北京清华大学心理学系彭凯平教授把积极心理教育理论引进国内,并通过多种形式在国内推广。作为国内早期推广人之一的杨丽娟老师和他所在的学校,积极探索,大胆创新,在实践中积累了丰富的实践经验和操作理论。清华大学曾光博士、赵昱鲲博士和他带领的团队多次到实验学校指导推进研究工作。彭凯平教授,马丁·赛里格曼先生也多次来讲学,现场解答实施的问题。

    作为最早的全国幸福教育实验学校增城区新康小学,已经在全国中小学产生了广泛的影响,为广大一线教师和广大家长带来了对教育新的理解,引起了很大反响。

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    幸福教育的意义

     
     
     

    乐观可以通过训练,积极情绪可以通过系统培养而形成,这就告诉我们幸福是可以习得的,可以培养的。如果我们的学校都能成为培养学生幸福的校园,那么我们的社会就是一个幸福的社会。

    1. 实施幸福教育,让校长办学思想回归教育本源,让校园幸福。

    2. 实施幸福教育,让学校教育真正回归育人

    3. 实施幸福教育,改变教师职业倦怠的现实

    4. 实施幸福教育教育,促进家长构建幸福大家庭

    5. 实施幸福教育,顺应国家发展需要      

       

     

    专家(师资)

     
     

     

     

     

  • 基因检测
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    公司简介

     

    中卫莱康科技发展(北京)有限公司成立于2005年,是移动互联网医疗监测服务的开拓者与医疗模式创新的探路者与践行者,集研发、生产、销售和服务于一体,结合互联网+智慧医疗,服务于广大基层医疗机构从业者,同时为用户提供以心电为核心的远程健康数据监测与管理服务。

     

    中卫莱康是国内唯一一家同时获得国家二类医疗器械认证,电信设备入网许可证及运营商终端产品优秀库资质的远程心电设备研发与生产商。中卫莱康现拥有互联网卫生经营许可证、医疗器械三证、软件高新技术认证等多领域的专利、著作权数十项。

     

     

    儿童基因检测

     

    儿童天赋基因检测是专门为0-12岁儿童开发的一款基因检测产品,通过采集儿童唾液或血液,对人体细胞中的DNA进行分析,检测出对个体有利的基因型,进而分析儿童含有的“优势基因”组合,使父母能够及时了解孩子的先天遗传优势、天赋潜能,从而指导科学培养孩子能力的一种生物学手段。

     

    天赋的开发是有时效性的,科学家把这种错过了就无法弥补的阶段称为“天赋时效窗”,幼儿期是天赋开发的最佳时期,随着年龄的增长,可供开发的天赋呈递减趋势。只有在适当的时间进行营养、训练、教育培养,天赋潜能才能变成真正的能力。

     

    本检测包括儿童智商潜能、情商潜能、运动潜能、艺术潜能、身体健康潜能几个方面,检测记忆力、注意力、认知力、创造力、语言能力、高学位基因、爆发力、耐力、音乐能力、肥胖指数、近视易感指数、咖啡代谢、酒精代谢等共13项潜能专项涵盖三十多个基因位点。

     

     

  • 养正国学
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    广州养正文化传播有限公司

     

    养正教育始于2009年,始终致力于探索中国特色的幼儿教育道路,打造幼教民族品牌,通过自营、加盟与全托管等形式,构建“百年连锁”、“千年连锁”,进而“让经典教育改变世界”!

     

    “读经典,自养正。”养正教育创始人积累了10年的幼儿园办学经验,养正教育通过8年的沉淀,打造了成熟的体系和可成功复制的模式,是“儿童国学经典教育领导品牌”之一。

     

     

    优势

     

    ⒈具备坚持做良心教育的坚定信念。在董事长廖复阳先生的带领下坚持做良心教育,依据孩子的成长规律、教育规律,以培育礼乐双馨、崇文尚武、学贯中西之德才兼备的国际型人才为目标。

    ⒉养正教育团队有10年国学经典教育的沉淀,教育根基纯正深厚。

    ⒊公司运营系统化、自主化,具备企业化运作的思维与能力。

    ⒋养正具备广阔的市场基础。养正体系扎根全国的同时,与关工委、早教协会、幼教协会等家庭教育相关平台产生深度资源对接,2017年计划为协会培育家庭教育宣讲讲师1000名。